En este momento los videojuegos son la puerta de entrada de niños y jóvenes en las TIC. Mediante el
videojuego los niños adquieren capacidades y desarrollan habilidades diversas, las más importantes de
las cuáles son la familiarización con las nuevas tecnologías, su aprecio y su dominio.
Jugamos a los videojuegos en espacios que pueden ser públicos o privados, en casa o en un cibercafés,
y sobre todo, varias tipologías de lugares y diferentes modalidades de videojugar. “Compartir” estos
espacios para los videojugadores, entendiendo estos espacios como lugares para la socialización del
conocimiento entre ellos y lugar donde tener la oportunidad de expresar las emociones reales en un
contexto virtual.
El jugar crea lo inexistente, como por ejemplo, el sentido mismo del arte contemporáneo, crear algo que
no existe: “El juego es simbólico, permite la aparición de nuevos significados y resignifica los ya
existentes. En los videojuegos nacen nuevos monstruos y nuevos héroes e incluso sus relaciones
pueden ser novedosas” (Gil, A. Vida, T. 2007:10).
